সৃজনশীলতা ও বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব (Creativity & Intelligence)
WB Primary TET | WB Upper Primary TET | CTET প্রস্তুতি মেগা সেট
মোট প্রশ্ন: ৫০টি
বিষয়: শিশু বিকাশ ও শিক্ষণবিজ্ঞান
টাইপ: MCQ সলিউশন সহ
📌 এক নজরে প্রধান তত্ত্ব ও প্রবক্তাগণ (Focus Chart)
| তত্ত্ব / ধারণা | প্রবক্তা / মনোবিদ | মূল বিষয়বস্তু |
|---|---|---|
| দ্বি-উপাদান তত্ত্ব (Two-Factor Theory) | চার্লস স্পিয়ারম্যান | 'g' (সাধারণ বুদ্ধি) ও 's' (বিশেষ ক্ষমতা) |
| প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতা (PMA) | এল. এল. থার্স্টোন | ৭টি প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতা (যেমন: শব্দগত, সংখ্যাগত) |
| বহুবুদ্ধি তত্ত্ব (Multiple Intelligence) | হাওয়ার্ড গার্ডনার | বুদ্ধিমত্তা একাধিক স্বাধীন ক্ষমতার সমন্বয় (৮+ বুদ্ধিমত্তা) |
| ত্রিমাত্রিক/অপসারী চিন্তা তত্ত্ব | জে. পি. গিলফোর্ড | সৃজনশীলতার মূল ভিত্তি অপসারী চিন্তা (Divergent) |
| বুদ্ধ্যঙ্ক (IQ) ও প্রথম বুদ্ধি পরীক্ষা | উইলিয়াম স্টার্ন (IQ), আলফ্রেড বিনে | IQ = (মানসিক বয়স / প্রকৃত বয়স) × ১০০ |
| তরল ও স্ফটিকায়িত বুদ্ধি | রেমন্ড ক্যাটেল (Cattell) | Fluid = নতুন সমস্যা সমাধান, Crystallized = অর্জিত জ্ঞান |
প্রশ্ন ১সৃজনশীলতার ধারণা
১. সৃজনশীলতা বলতে কী বোঝায়?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) নতুন ও মৌলিক ধারণা সৃষ্টি করার ক্ষমতা
ব্যাখ্যা: সৃজনশীলতা (Creativity) হলো প্রথাগত চিন্তার বাইরে গিয়ে সম্পূর্ণ নতুন, অভিনব ও মৌলিক কোনো ধারণা বা বস্তু উদ্ভাবন করার মানসিক ক্ষমতা।
প্রশ্ন ২সৃজনশীলতার বৈশিষ্ট্য
২. সৃজনশীলতার অন্যতম প্রধান বৈশিষ্ট্য কোনটি?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) মৌলিকতা (Originality)
ব্যাখ্যা: সৃজনশীল চিন্তার ৪টি মূল স্তম্ভ রয়েছে: স্বাচ্ছন্দ্য (Fluency), নমনীয়তা (Flexibility), মৌলিকতা (Originality) এবং বিস্তার (Elaboration)। এর মধ্যে মৌলিকতা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ।
প্রশ্ন ৩চিন্তন পদ্ধতি
৩. সৃজনশীল চিন্তার সঙ্গে কোন চিন্তন পদ্ধতি বেশি সম্পর্কিত?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) অপসারী চিন্তা (Divergent Thinking)
ব্যাখ্যা: অপসারী চিন্তা বিভিন্ন কোণ থেকে একাধিক সম্ভাবনাময় সমাধান খুঁজে বের করতে সাহায্য করে, যা সৃজনশীলতার মূল ভিত্তি।
প্রশ্ন ৪গিলফোর্ডের তত্ত্ব
৪. অপসারী চিন্তার ধারণাটি কার সৃজনশীলতা তত্ত্বে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) জে. পি. গিলফোর্ড (J. P. Guilford)
ব্যাখ্যা: গিলফোর্ড তাঁর বুদ্ধিমত্তার ত্রিমাত্রিক কাঠামোয় (Structure of Intellect) অপসারী উৎপাদনকে (Divergent Production) সৃজনশীলতার মূল উপাদান হিসেবে চিহ্নিত করেন।
প্রশ্ন ৫গিলফোর্ডের উপাদান
৫. গিলফোর্ড সৃজনশীলতার ক্ষেত্রে কোন বিষয়ের ওপর গুরুত্ব দেন?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) অপসারী উৎপাদন (Divergent Production)
ব্যাখ্যা: একমুখী নির্দিষ্ট উত্তরের চেয়ে বহুমাত্রিক ধারণার জন্ম দেওয়াকেই তিনি গুরুত্ব দেন।
প্রশ্ন ৬Fluency
৬. সৃজনশীলতার ক্ষেত্রে 'Fluency' বলতে কী বোঝায়?
✔ সঠিক উত্তর: (গ) অনেকগুলি ধারণা উৎপাদনের ক্ষমতা (Fluency of Ideas)
ব্যাখ্যা: নির্দিষ্ট সময়ে একটি সমস্যা নিয়ে কতগুলি ভিন্ন ভিন্ন ধারণা বা সমাধান বের করা যায় তা নির্দেশ করে Fluency।
প্রশ্ন ৭Flexibility
৭. 'Flexibility' বলতে কী বোঝায়?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) চিন্তার বৈচিত্র্য বা নমনীয়তা
ব্যাখ্যা: এক দৃষ্টিকোণ থেকে আটকে না থেকে দৃষ্টিভঙ্গি বদলে ভিন্ন ক্যাটাগরিতে চিন্তা করার ক্ষমতাই হল Flexibility।
প্রশ্ন ৮Originality
৮. সৃজনশীলতার 'Originality' বলতে বোঝায়-
✔ সঠিক উত্তর: (খ) নতুন ও অভিনব ধারণা সৃষ্টি
ব্যাখ্যা: যেসব ধারণা বিরল, প্রচলিত চিন্তার বাইরে এবং একেবারেই নিজস্ব বা অনন্য—তাকেই Originality বলে।
প্রশ্ন ৯সমস্যা সমাধান
৯. সৃজনশীলতার সঙ্গে কোন ক্ষমতাটি বিশেষভাবে সম্পর্কিত?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) সমস্যা সমাধান (Problem Solving)
ব্যাখ্যা: জটিল এবং বাস্তব সমস্যাগুলোকে নতুন উপায় উদ্ভাবন করে সমাধান করার প্রক্রিয়াই হল সৃজনশীলতার প্রয়োগক্ষেত্র।
প্রশ্ন ১০বুদ্ধিমত্তার সংজ্ঞায়ন
১০. বুদ্ধিমত্তা কী?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) পরিবেশের সঙ্গে মানিয়ে নেওয়া ও সমস্যা সমাধানের সামগ্রিক ক্ষমতা
ব্যাখ্যা: মনোবিদদের মতে বুদ্ধি হলো নতুন পরিস্থিতিতে অভিযোজন, শিক্ষণ ও অমূর্ত চিন্তনের সমন্বিত ক্ষমতা।
প্রশ্ন ১১স্পিয়ারম্যানের তত্ত্ব
১১. দ্বি-উপাদান তত্ত্বের (Two-Factor Theory) প্রবক্তা কে?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) চার্লস স্পিয়ারম্যান (Charles Spearman, 1904)
ব্যাখ্যা: তিনি বলেন মানুষের সকল মানসিক কাজের পেছনে দুটি উপাদান কাজ করে: 'g' ফ্যাক্টর ও 's' ফ্যাক্টর।
প্রশ্ন ১২স্পিয়ারম্যান
১২. স্পিয়ারম্যানের বুদ্ধিমত্তার তত্ত্বকে কী বলা হয়?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) দ্বি-উপাদান তত্ত্ব (Two-Factor Theory)
ব্যাখ্যা: এই তত্ত্বে বুদ্ধিকে সাধারণ ক্ষমতা (General factor) ও বিশেষ ক্ষমতা (Specific factor)—এই দুই ভাগে ভাগ করা হয়।
প্রশ্ন ১৩g-Factor
১৩. স্পিয়ারম্যানের তত্ত্বে 'g' কী নির্দেশ করে?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) সাধারণ বুদ্ধি (General Ability)
ব্যাখ্যা: 'g' উপাদান হলো জন্মগত, সর্বজনীন ও অপরিবর্তনীয় মানস শক্তি যা সব ধরনের বৌদ্ধিক কাজে প্রয়োজন হয়।
প্রশ্ন ১৪s-Factor
১৪. স্পিয়ারম্যানের তত্ত্বে 's' কী নির্দেশ করে?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) বিশেষ ক্ষমতা (Specific Ability)
ব্যাখ্যা: 's' উপাদানটি অর্জিত ও নির্দিষ্ট কাজের জন্য প্রযোজ্য (যেমন গান গাওয়া, ছবি আঁকা)। প্রশিক্ষণ দ্বারা এটি বৃদ্ধি করা যায়।
প্রশ্ন ১৫থার্স্টোনের তত্ত্ব
১৫. থার্স্টোনের তত্ত্বকে কী বলা হয়?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার তত্ত্ব (Primary Mental Abilities)
ব্যাখ্যা: এল. এল. থার্স্টোন (L. L. Thurstone) বলেন বুদ্ধি কোনো একক বা 'g' উপাদানের অধীন নয়, বরং ৭টি মৌলিক প্রাথমিক মানস শক্তির সমষ্টি।
প্রশ্ন ১৬PMA Theory
১৬. Primary Mental Abilities তত্ত্বের প্রবক্তা কে?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) থার্স্টোন (Thurstone)
ব্যাখ্যা: থার্স্টোন গ্রুপ ফ্যাক্টর থিওরি (Group Factor Theory)-র প্রতিষ্ঠাতা।
প্রশ্ন ১৭থার্স্টোনের উপাদান
১৭. থার্স্টোনের প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার মধ্যে কোনটি রয়েছে?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) শব্দগত বোধ (Verbal Comprehension - V)
ব্যাখ্যা: থার্স্টোনের ৭টি প্রাথমিক ক্ষমতা: V, W, N, S, M, P, R। এর মধ্যে V হল শব্দের অর্থ ও ধারণা বোঝার ক্ষমতা।
প্রশ্ন ১৮সংখ্যাগত ক্ষমতা
১৮. থার্স্টোনের প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার একটি হলো-
✔ সঠিক উত্তর: (ক) সংখ্যাগত ক্ষমতা (Number Ability - N)
ব্যাখ্যা: দ্রুত ও সঠিকভাবে গাণিতিক হিসাব বা গণনা করার ক্ষমতা হলো 'N' ফ্যাক্টর।
প্রশ্ন ১৯গার্ডনারের তত্ত্ব
১৯. বহুবুদ্ধি তত্ত্বের (Multiple Intelligence Theory) প্রবক্তা কে?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) হাওয়ার্ড গার্ডনার (Howard Gardner, 1983)
ব্যাখ্যা: তাঁর বিখ্যাত গ্রন্থ "Frames of Mind"-এ বুদ্ধিকে একক পরিমাপের উর্ধ্বে উঠে বহুমুখী হিসেবে ব্যাখ্যা করেন।
প্রশ্ন ২০গার্ডনার
২০. গার্ডনারের তত্ত্বের নাম কী?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) বহুবুদ্ধি তত্ত্ব (Multiple Intelligence Theory)
ব্যাখ্যা: গার্ডনার প্রথমে ৭টি এবং পরে ৮ম (প্রাকৃতিকতাবাদী) ও ৯ম (অস্তিত্ববাদী) বুদ্ধিমত্তার ধারণা দেন।
প্রশ্ন ২১বুদ্ধিমত্তার প্রকৃতি
২১. গার্ডনারের মতে বুদ্ধিমত্তা-
✔ সঠিক উত্তর: (খ) বিভিন্ন ধরনের স্বতন্ত্র ক্ষমতার সমন্বয়
ব্যাখ্যা: গার্ডনার বলেন মানুষের বুদ্ধিমত্তা কোনো একক আইকিউ স্কোর দিয়ে মাপা যায় না, এটি একাধিক স্বাধীন বুদ্ধিমত্তার সমষ্টি।
প্রশ্ন ২২ভাষাগত বুদ্ধি
২২. গার্ডনারের বুদ্ধিমত্তার একটি ধরন হলো-
✔ সঠিক উত্তর: (ক) ভাষাগত বুদ্ধিমত্তা (Linguistic Intelligence)
ব্যাখ্যা: কবি, লেখক, সাংবাদিক ও শিক্ষকদের মধ্যে ভাষাগত বুদ্ধিমত্তা অত্যন্ত প্রবল থাকে।
প্রশ্ন ২৩যৌক্তিক-গাণিতিক
২৩. গণিত ও যুক্তির সঙ্গে কোন বুদ্ধিমত্তা সম্পর্কিত?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) যৌক্তিক-গাণিতিক বুদ্ধিমত্তা
ব্যাখ্যা: বিজ্ঞানী, গণিতজ্ঞ ও গবেষকদের মধ্যে যৌক্তিক চিন্তন ও গাণিতিক সমস্যার সমাধানের এই বুদ্ধিমত্তা থাকে।
প্রশ্ন ২৪সংগীতগত বুদ্ধি
২৪. গান ও সুর বোঝার ক্ষমতা কোন বুদ্ধিমত্তার অন্তর্ভুক্ত?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) সংগীতগত বুদ্ধিমত্তা
ব্যাখ্যা: গায়ক, সুরকার ও বাদ্যযন্ত্র শিল্পীদের মধ্যে সুর, তাল, ছন্দ চেনার এই বিশেষ ক্ষমতা থাকে।
প্রশ্ন ২৫আন্তঃব্যক্তিক বুদ্ধি
২৫. অন্য মানুষের অনুভূতি ও উদ্দেশ্য বোঝার ক্ষমতা হলো-
✔ সঠিক উত্তর: (ক) আন্তঃব্যক্তিক বুদ্ধিমত্তা (Interpersonal Intelligence)
ব্যাখ্যা: শিক্ষক, জননেতা, মনোবিদ ও সমাজকর্মীদের মধ্যে অন্যদের অনুভূতি ও উদ্দেশ্য সফলভাবে বোঝার Interpersonal বুদ্ধি থাকে।
প্রশ্ন ২৬অন্তর্ব্যক্তিক বুদ্ধি
২৬. নিজের অনুভূতি ও চিন্তা বোঝার ক্ষমতা হলো-
✔ সঠিক উত্তর: (খ) অন্তর্ব্যক্তিক (Intrapersonal Intelligence)
ব্যাখ্যা: নিজেকে জানা, নিজের আবেগ ও উদ্দেশ্য অনুধাবন করার ক্ষমতা দার্শনিক ও আধ্যাত্মিক সাধকদের প্রবল থাকে।
প্রশ্ন ২৭প্রাকৃতিকতাবাদী
২৭. প্রকৃতি ও জীবজগত সম্পর্কে বোঝার ক্ষমতা কোন বুদ্ধিমত্তা?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) প্রাকৃতিকতাবাদী বুদ্ধিমত্তা
ব্যাখ্যা: উদ্ভিদবিদ, প্রাণীবিদ ও কৃষকদের মধ্যে গাছপালা ও প্রাকৃতিক পরিবেশ চেনার এই ৮ম বুদ্ধিমত্তাটি দেখা যায়।
প্রশ্ন ২৮স্থানিক বুদ্ধি
২৮. স্থানিক সম্পর্ক বোঝার ক্ষমতা কোন বুদ্ধিমত্তার সঙ্গে সম্পর্কিত?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) স্থানিক বুদ্ধিমত্তা (Spatial Intelligence)
ব্যাখ্যা: স্থপতি, চিত্রশিল্পী, নাবিক ও দাবারুদের মনশ্চক্ষে স্থানিক মানচিত্র ও দিক কল্পনার Visual-Spatial বুদ্ধি প্রবল থাকে।
প্রশ্ন ২৯শারীরিক-গতিসংক্রান্ত
২৯. শারীরিক নড়াচড়া দক্ষতার সঙ্গে কোন বুদ্ধিমত্তা সম্পর্কিত?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) শারীরিক-গতিসংক্রান্ত বুদ্ধিমত্তা
ব্যাখ্যা: খেলোয়াড়, নৃত্যশিল্পী, শল্যচিকিৎসক (Surgeon) ও অভিনেতাদের শরীরের সূক্ষ্ম অঙ্গ সঞ্চালন নিয়ন্ত্রণ ক্ষমতা থাকে।
প্রশ্ন ৩০IQ ধারণা
৩০. বুদ্ধ্যঙ্ক বা IQ ধারণার সঙ্গে কার নাম বিশেষভাবে যুক্ত?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) উইলিয়াম স্টার্ন (William Stern, 1912)
ব্যাখ্যা: উইলিয়াম স্টার্ন সর্বপ্রথম IQ ধারণার অবতারণা করেন। পরবর্তীতে লুইস টারম্যান (Terman) ১০০ দিয়ে গুণ করে আধুনিক সূত্র প্রকাশ করেন।
প্রশ্ন ৩১IQ Full Form
৩১. IQ-এর পূর্ণরূপ কী?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) Intelligence Quotient
ব্যাখ্যা: IQ হল ব্যক্তির বুদ্ধিমত্তার অনুপাতভিত্তিক মানসূচক।
প্রশ্ন ৩২IQ Formula
৩২. প্রচলিত সূত্র অনুযায়ী IQ নির্ণয়ের সূত্র কোনটি?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) IQ = (Mental Age / Chronological Age) × 100
ব্যাখ্যা: সূত্র: IQ = (MA / CA) × 100। যদি মানসিক বয়স ও প্রকৃত বয়স সমান হয় তবে IQ হবে ১০০ (সাধারণ বুদ্ধিমত্তা)।
প্রশ্ন ৩৩মানসিক বয়স
৩৩. মানসিক বয়সের (Mental Age) ধারণাটি কোন পরীক্ষার সঙ্গে সম্পর্কিত?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) বিনে-সাইমন (Binet-Simon Scale, 1908)
ব্যাখ্যা: আলফ্রেড বিনে ১৯০৮ সালে সংশোধিত বুদ্ধি স্কেলে "মানসিক বয়স" (Mental Age) ধারণাটি প্রবর্তন করেন।
প্রশ্ন ৩৪বুদ্ধি পরীক্ষা
৩৪. বিনে-সাইমন বুদ্ধি পরীক্ষার সঙ্গে কারা যুক্ত?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) আলফ্রেড বিনে ও থিওডোর সাইমন (1905)
ব্যাখ্যা: ১৯০৫ সালে ফ্রান্সে মানসিক পিছিয়ে পড়া শিশুদের চিহ্নিত করতে তাঁরা প্রথম ব্যবহারিক বুদ্ধি স্কেল উদ্ভাবন করেন।
প্রশ্ন ৩৫সৃজনশীল শিশু
৩৫. সৃজনশীল শিশুর একটি প্রধান লক্ষণ বা বৈশিষ্ট্য হলো-
✔ সঠিক উত্তর: (ক) তীব্র কৌতূহল (Curiosity)
ব্যাখ্যা: সৃজনশীল শিশুরা জানতে ও অন্বেষণ করতে ভালোবাসে, ঝুঁকি নেয় এবং প্রচলিত বাঁধাধরা চিন্তার বাইরে প্রশ্ন তোলে।
প্রশ্ন ৩৬সৃজনশীল পরিবেশ
৩৬. সৃজনশীলতার বিকাশে কোন ধরনের পরিবেশ সবচেয়ে সহায়ক?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) স্বাধীন ও উৎসাহমূলক পরিবেশ
ব্যাখ্যা: ভীতিমুক্ত স্বাধীন পরিবেশ শিক্ষার্থীদের চিন্তার স্বাধীনতা দেয়, যা নতুন ধারণা প্রকাশের জন্য অপরিহার্য।
প্রশ্ন ৩৭শিক্ষকের ভূমিকা
৩৭. সৃজনশীলতা বিকাশে শিক্ষকের প্রধান করণীয় কী?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) প্রশ্ন করা ও নতুন ধারণা প্রকাশে উৎসাহ দেওয়া
ব্যাখ্যা: শিক্ষক ব্রেইনস্টর্মিং (Brainstorming) ও মুক্ত-উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন (Open-ended questions) ব্যবহারের সুযোগ দেবেন।
প্রশ্ন ৩৮উপাদান
৩৮. সৃজনশীলতার একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ মনস্তাত্ত্বিক উপাদান হলো-
✔ সঠিক উত্তর: (ক) কল্পনাশক্তি (Imagination)
ব্যাখ্যা: অ্যালবার্ট আইনস্টাইন বলেছিলেন, "Imagination is more important than knowledge।" কল্পনাই নতুন সৃষ্টির মূল উৎস।
প্রশ্ন ৩৯Convergent Thinking
৩৯. 'Convergent Thinking' বা অভিসারী চিন্তার মূল লক্ষ্য কী?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) একটি সঠিক বা উপযুক্ত উত্তরে পৌঁছানো
ব্যাখ্যা: অভিসারী চিন্তা প্রচলিত তথ্য বা লজিক প্রয়োগ করে একমাত্র সঠিক সমাধান বের করতে ব্যবহৃত হয় (যেমন MCQ বা গাণিতিক উত্তর)।
প্রশ্ন ৪০Divergent Thinking
৪০. 'Divergent Thinking' বা অপসারী চিন্তার প্রধান বৈশিষ্ট্য কী?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) একাধিক ও ভিন্নধর্মী সম্ভাব্য উত্তর তৈরি করা
ব্যাখ্যা: এক সমস্যাকে কেন্দ্র করে চিন্তার সীমানা প্রসারিত করাই অপসারী চিন্তনের বৈশিষ্ট্য।
প্রশ্ন ৪১গিলফোর্ডের উপাদান
৪১. গিলফোর্ডের সৃজনশীলতার উপাদানগুলির মধ্যে কোনটি অন্যতম?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) Fluency (ভাবপ্রবাহ/স্বাচ্ছন্দ্য)
ব্যাখ্যা: গিলফোর্ডের ৪ উপাদান: Fluency, Flexibility, Originality এবং Elaboration।
প্রশ্ন ৪২Elaboration
৪২. সৃজনশীলতায় 'Elaboration' বলতে কী বোঝায়?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) ধারণাকে বিস্তারিতভাবে বিকশিত করার ক্ষমতা
ব্যাখ্যা: একটি প্রাথমিক আইডিয়াকে খুঁটিনাটি সংযোগ করে পরিপূর্ণ রূপ দেওয়াই হল Elaboration।
প্রশ্ন ৪৩বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা
৪৩. বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষার প্রধান উদ্দেশ্য কোনটি?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) ব্যক্তির বুদ্ধিবৃত্তিক क्षमता ও শিখন সম্ভাবনা পরিমাপ
ব্যাখ্যা: বুদ্ধি পরীক্ষার মাধ্যমে দুর্বল শিক্ষার্থীদের চিহ্নিত করা এবং তাদের ব্যক্তিগত প্রয়োজন অনুযায়ী শিক্ষা দেওয়া সহজ হয়।
প্রশ্ন ৪৪Fluid Intelligence
৪৪. রেমন্ড ক্যাটেলের 'Fluid Intelligence' (তরল বুদ্ধি) বলতে বোঝায়-
✔ সঠিক উত্তর: (ক) নতুন সমস্যা সমাধানের জৈবিক/জন্মগত ক্ষমতা
ব্যাখ্যা: ক্যাটেল ও হর্ন (Cattell & Horn) বলেন Fluid Intelligence স্নায়ুবিক বিকাশের ওপর নির্ভরশীল এবং বয়সের সাথে সাথে কমে।
প্রশ্ন ৪৫Crystallized Intelligence
৪৫. 'Crystallized Intelligence' (স্ফটিকায়িত বুদ্ধি) প্রধানত কী নির্দেশ করে?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) অর্জিত জ্ঞান ও অভিজ্ঞতার প্রয়োগ ক্ষমতা
ব্যাখ্যা: এটি আজীবন শিক্ষা ও অভিজ্ঞতার ফলে বৃদ্ধি পায় এবং বয়স বৃদ্ধির সাথে বজায় থাকে।
প্রশ্ন ৪৬সৃজনশীলতার উৎস
৪৬. সৃজনশীলতা কি সম্পূর্ণ জন্মগত?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) না, পরিবেশ, অনুশীলন ও শিক্ষার সাহায্যে বিকশিত হতে পারে
ব্যাখ্যা: জন্মগত উপাদানের ওপর উপযুক্ত উৎসাহ, পরিবেশ ও অনুশীলনের মিথস্ক্রিয়ায় সৃজনশীলতা পূর্ণ রূপ পায়।
প্রশ্ন ৪৭বুদ্ধি ও সৃজনশীলতা
৪৭. বুদ্ধিমত্তা ও সৃজনশীলতার মধ্যবর্তী সম্পর্কটি কেমন?
✔ সঠিক উত্তর: (গ) দুটি পৃথক হলেও পরস্পরের সঙ্গে ধনাত্মক সম্পর্কযুক্ত
ব্যাখ্যা: গবেষণায় দেখা গেছে সৃজনশীলতার জন্য একটি ন্যূনতম বুদ্ধিমত্তার (Threshold Intelligence) প্রয়োজন, তবে উচ্চ IQ থাকলেই কেউ সৃজনশীল নাও হতে পারে।
প্রশ্ন ৪৮প্রশ্নকরণের ধরন
৪৮. সৃজনশীলতা মূল্যায়নে কোন ধরনের প্রশ্ন সবচেয়ে উপযোগী?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) মুক্ত-উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন (Open-ended questions)
ব্যাখ্যা: উন্মুক্ত প্রশ্নে নির্দিষ্ট একটি উত্তর থাকে না; শিক্ষার্থীরা নিজের মতো স্বাধীন চিন্তার সমাধান দিতে পারে।
প্রশ্ন ৪৯কেস স্টাডি
৪৯. একজন শিক্ষার্থী একটি সমস্যার একাধিক সম্ভাব্য সমাধান দিচ্ছে। এটি কোন ধরনের চিন্তার উদাহরণ?
✔ সঠিক উত্তর: (ক) অপসারী চিন্তা (Divergent Thinking)
ব্যাখ্যা: একাধিক বিকল্প উপায় বের করা অপসারী ও সৃজনশীল চিন্তনের লক্ষণ।
প্রশ্ন ৫০শিক্ষাগত তাৎপর্য
৫০. শিক্ষাক্ষেত্রে সৃজনশীলতা ও বুদ্ধিমত্তার প্রধান গুরুত্ব কী?
✔ সঠিক উত্তর: (খ) সমস্যা সমাধান, নতুন চিন্তা ও জ্ঞান প্রয়োগের ক্ষমতা বৃদ্ধি
ব্যাখ্যা: আধুনিক শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য হলো শিক্ষার্থীকে কেবল তথ্য মুখস্থ না করিয়ে জীবনমুখী সমস্যা সমাধানের সক্ষম নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলা।
